terça-feira, 30 de agosto de 2011


Navegar e Ler é Preciso



Navegar e ler proporciona maior aprendizado quanto aos conteúdos pesquisados e desperta maior interesse aos internautas. Os links é o subsídio que facilita nossa pesquisa e contribui para melhor compreender o tema pesquisado proporcionando o acesso a conceitos de formas diferenciadas de vocabulário.
Durante toda pesquisa consegui visualizar diversas formas de conceituar hipertextos,sem sair da linha de pesquisa desejada.
Os caminhos a ser seguidos na pesquisa é de fácil acesso e compreensão, precisa-se apenas ler os links a clicar corretamento com atenção.
Toda pesquisa colaborou para que pudesse melhor compreender o conceito de hipertexto.
Durante minha pesquisa naveguei no google digitando apenas hipertexto e diversos links sugestivos foram apresentados. Optei primeiro pela enciclopédica que melhor conceituou o que era hipertexto, após consultei os outros links.
Após as pesquisa foi fácil compreender quais as utilidades do hipertexto na educação.
Através do hipertexto, nós podemos navegar pela internet buscando ferramentas e informações que objetivam nosso propósito. Vejo nessa navegação muitos aspectos positivos, muito mais do que os negativos. Os negativos, no caso, seriam “se perder” um pouco na navegação, mas se estivermos com nosso objetivo bem traçado e definido, isso não acontecerá. Por isso ao trabalhar com os alunos temos que atentar para esse aspecto, porque a maioria dos jovens são dispersos e, acabam por navegar sem rumo. Daí a importância com os alunos de traçar objetivos claros para o que pretendemos e definir tempo de busca, de pesquisa e de conclusão em tempo hábil das tarefas.
Um tópico relevante é a utilização da ferramenta de hipertexto na Educação. O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.
Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.”