Plano de Aula

ESCOLA MUNICIPAL OLINDINA ESTELITA MACÊDO

PROJETO: NOSSA AGUA POTÁVEL PODE ACABAR ?VAMOS EVITAR!

Público alvo: Alunos do 4º ano

Esta atividade pode ser desenvolvida no ensino fundamental, adequando a

discussão e a exploração dos textos ao nível dos alunos.

Tempo previsto – 03 AULAS

Plano de Aula

Atividade 1

1º momento

Conversar com os alunos sondando o nível de conhecimento dos mesmos sobre “Contaminação do Lençol Freático”.

Listar o que eles sabem e o que gostariam de saber.

2º momento

O professor promoverá uma palestra sobre o tema "Como evitar a contaminação da Água”

Promover uma discussão sobre o tema. Responsabilidade de todos os segmentos:comunidade,escola, família, governo, etc.

Atividade 3

1º momento

Os alunos irão para o laboratório de informática pesquisar sobre o tema .O professor orientará a consultar os links para enriquecer o conhecimento.

2º momento

O professor orientará que cada aluno crie uma história utilizando um editor de texto, inserindo links no texto . A história gira em torno das observações feitas durante a palestra e a pesquisa, levando para nossa realidade.

Atividade 3

1º momento

Cada grupo organizará seu trabalho utilizando slides para apresentação.

Em seguida será apresentado os trabalhos para todos os alunos da escola.

Apresentação do trabalho:Texto e slides

AVALIAÇÃO:

Será avaliado o desempenhos dos alunos durante a organização do texto e do slide.

Relatório da Aula

RELATÓRIO DO PROJETO

A aula teve início com a motivação do professor buscando saber o que os alunos já sabiam sobre o tema abordado. Em seguida levantada as questões baseadas nas informações de mediante a pesquisa do conhecimento prévio dos alunos. O professor provocou um discussão entre os problemas relatados e, em seguida orientados a pesquisa na internet sobre o referido tema “Contaminação do Lençol Freático”. Durante a navegação descobriram vários links que contribuía para enriquecer a pesquisa, por vários sites. Os alunos estavam todos entusiasmado e anotaram os site que comentavam sobre o assunto.Alguns eram mais hábios outros limitados, mas com a ajuda do professor e colegas conseguiam realizara a pesquisa.

No dia seguinte foi feita a palestra sobre o tema em foco,onde os alunos tiraram algumas dúvidas e enriqueceram a palestra com citações de descobertas feitas na pesquisa. E sugeriram algumas ideias para resolver a problemática em tese. Citaram vários exemplos que deram certo em outros lugares.

Os alunos relatavam as dificuldades e angústias para realizar as pesquisas, pois não tinha acesso em casa a internet, e a situação sócio-econômica não contribuia para o acesso.

Na aula seguinte iniciou a organização dos trabalhos,a serem apresentados na culminância do projeto. Alguns encontraram dificuldades durante a navegação ,mas com orientação e ajuda conseguiram organizar a pesquisa e elaborar alguns textos, mesmo pequenos e alguns sem nexo, mas produziram.

A culminância foi feita a apresentação dos trabalhos feitos.

Foi muito interessante durante a realização das atividades, dos alunos durante as atividades foram curiosas.A atenção para compreender as orientações e o envolvimento dos alunos.

A ÁGUA PODE ACABAR? VAMOS EVITAR!

PROJETO: A ÁGUA POTÁVEL PODE ACABAR? VAMOS EVITAR!

INTRODUÇÃO

Este milênio que está começando, apresenta o grande desafio de evitar a falta de água. Isso ocorreu provocado pelo alto consumo de água em atividades industriais e zonas agrícolas. Infelizmente, apenas 2,5% da água do planeta Terra são de água doce, sendo que apenas 0,08% está em regiões acessíveis ao ser humano.

A água é considerada potável quando pode ser consumida pelos seres humanos. Infelizmente, a maior parte da água dos continentes está contaminada e não pode ser ingerida diretamente. Limpar e tratar a água é um processo bastante caro e complexo, destinado a eliminar da água os agentes de contaminação que possam causar algum risco para a saúde, tornando-a potável. Em alguns países, as águas residuais, das indústrias ou das residências, são tratadas antes de serem escoadas para os rios e mares. Estas águas recebem o nome de depuradas e geralmente não são potáveis. A depuração da água pode ter apenas uma fase de eliminação das substâncias contaminadoras, caso retorne ao rio ou ao mar, ou pode ser seguida de uma fase de tratamento completa, caso se destine ao consumo humano.

JUSTIFICATIVA

Um dos principais problemas que surgiram neste século é a crescente contaminação da água, ou seja, este recurso vem sendo poluído de tal maneira que já não se pode consumi-lo em seu estado natural. As pessoas utilizam a água não apenas para beber, mas também para se desfazer de todo tipo de material e sujeira. As águas contaminadas com numerosas substâncias recebem o nome de águas residuais. Se as águas residuais forem para os rios e mares, as substâncias que elas transportam irão se acumulando e aumentam a contaminação geral das águas. Isto traz graves riscos para a sobrevivência dos organismos.

OBJETIVO

Oferecer aos alunos a possibilidade de apropriar-se de conhecimentos sobre a água, sua importância para o planeta e para a saúde; ajudar a preservar esse recurso natural, evitando o desperdício e o uso indevido.

Mobilizar os alunos para conscientização de que a água doce é extremamente importante para a vida e saúde das pessoas e defende que, para que ela não falte no século XXI, alguns desafios devem ser urgentemente superados: o atendimento das necessidades básicas da população, a garantia do abastecimento de alimentos, a proteção dos ecossistemas e mananciais, a administração de riscos, a valorização da água, a divisão dos recursos hídricos e a eficiente administração dos recursos hídrico.

Utilizar os recursos tecnológicos como fonte de pesquisa e instrumento de aprendizagem.

RECURSOS UTILIZADOS:

Computadores, câmeras digital e dvds .

METODOLOGIA:

Será realizada palestras e pesquisa na internet (blogs e enciclopédia,etc) sobre o tema.

Construção de textos e slides para apresentação do tema.

Apresentação dos trabalhados feitos.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será através da observação durante a realização das atividades e desempenho nas mesmas.